Art. 9c. – Karta Nauczyciela. – Dz.U.2021.1762 t.j. – OpenLEX; Jak napisać sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego – ePedagogika; Projekt oceny dorobku zawodowego wraz z pismem przewodnim – wzór – Portal Oświatowy; Projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowego ; ocena stażysty przez opiekuna stażu wzór
mgr ..................... Zabrze, dn. 2015 mianowanyopiekun stażu Pani ...................Pani mgr ........................Dyrektor Szkoły Podstawowej nr W ....................Projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty pani ........................za okres: od 2014 r. do 2015 ................... podczas odbywania stażu pracowała na stanowisku wychowawcy świetlicy w Szkole Podstawowej ..............w pełnym wymiarze godzin. W okresie stażu zrealizowała następujące zadania zaplanowane w zatwierdzonym planie rozwoju zawodowego:I. Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły oraz dokumentacji funkcjonującej w szkole. (§6 ust. 1 pkt 1, §6 ust. 2 pkt 1)Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli pani........... opracowała plan rozwoju zawodowego, który został zatwierdzony do realizacji przez dyrektora szkoły panią mgr ........... Na rok szkolny 2014/ 2015 przygotowała roczny plan pracy świetlicy, który został dostosowany do wieku wychowanków oraz ich potrzeb i zainteresowań. Plan zawierał główne zagadnienia do prowadzenia zajęć, był opracowywany szczegółowo i podzielony na poszczególne tygodnie tematyczne, z uwzględnieniem kalendarzowych świąt, rocznic ,imprez i tradycji. Zapoznała się z dokumentacją szkoły, odbyła szkolenie BHP oraz w miarę możliwości uczestniczyła w posiedzeniach rady pedagogicznej. Pracując jako wychowawca świetlicy pani Joanna poznała procedury przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej. Treść karty zgłoszeniowej oraz karty odbioru dziecka. W trakcie całego stażu skrupulatnie gromadziła wszelkie dokumenty oraz zaświadczenia potwierdzające wykonywanie wytyczonych zadań.( scenariusze zajęć, zdjęcia z uroczystości i imprez, aktualna prezentacja zdjęć na stronie internetowej szkoły).II. Rozwijanie umiejętności dydaktycznych oraz rozwijanie spostrzegawczości, umiejętności analizy i wyciągania wniosków, umiejętność omawiania obserwowanych zajęć. (§6 ust. 1 pkt 2, §6 ust. 2 pkt 2 )Pani............ systematycznie przeprowadzała zajęcia w obecności opiekuna stażu. Uczestniczyła, poprzez obserwacje, w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu. Na początku roku szkolnego został podpisany kontrakt między opiekunem stażu a stażystą oraz wstępnie ustalony harmonogram hospitacji oraz obserwacji zajęć. W celu lepszego poznania wychowanków świetlicy oraz umiejętnego rozwiązywania problemów i konfliktów systematycznie współpracowała z wychowawcami klas oraz pedagogiem szkolnym panią mgr.......... Omawiano przede wszystkim metody i sposoby radzenia sobie z uczniami, którzy swoim zachowaniem stwarzali sytuacje konfliktowe. W celu rozwiązywania konfliktów w grupie, bądź z poszczególnymi uczniami ,pani ........ utrzymywała systematyczne kontakty z rodzicami. Należy nadmienić również, że pani Joanna ma bardzo dobre kontakty z rodzicami swoich wychowanków. Pozytywne relacje z rodzicami wpływają bardzo korzystnie na jakość pracy. W czasie odbywania stażu Pani....... w celu lepszej komunikacji z rodzicami uruchomiła skrzynkę internetową Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, prowadzenie zajęć w obecności Opiekuna stażu lub Dyrektora szkoły(§6 ust. 1 pkt 3, §6 ust. 2 pkt 4)W trakcie odbywania stażu, pani ............ prowadziła grupę uczniów klas II. Systematycznie i rzetelnie przygotowywała się do zajęć, wykorzystując technologie komputerową i informatyczną a także własne pomysły twórcze. Proponowane zajęcia były ciekawe i bardzo różnorodne (zajęcia kulinarne- wykonywanie gofrów, sałatki jarzynowej, tostów oraz pieczenie pizzy),zajęcia plastyczno- techniczne, muzyczne, ruchowe( na świeżym powietrzu, w sali zabaw, zabawy z wykorzystaniem chusty klanza). Uczniowie chętnie i z dużym zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach. Dzięki temu, zamierzone cele były w pełni zrealizowane. Doskonale układały się kontakty interpersonalne pomiędzy wychowawcą i grupą. Pani.......... poprzez odpowiednie metody wychowawcze wypracowała sobie autorytet potrzebny do utrzymania dyscypliny w grupie Chętnie uczestniczyła i przygotowywała wraz z innymi wychowawcami imprezy ogólnoszkolne: Konkurs Plastyczny: „ Górnik i jego praca” , Konkurs Ekologiczny z okazji Tygodnia Ziemi ,Akademia z okazji Dnia Górnika, Konkurs recytatorski : wiersze Jana Brzechwy i Juliana bieżąco przygotowywała tematyczne gazetki ścienne powstałe na bazie prac uczniów. Wystawki prac dzieci motywowały je do dalszych działań i podnosiły poczucie własnej wartości.. Wspólne prace grupowe prezentowane były na korytarzu szkolnym, dzięki czemu rodzice uczniów mogli być świadkami prac swoich dzieci. Pani ............ również zachęcała wychowanków swojej grupy do uczestnictwa w różnorodnych konkursach plastycznych oraz muzycznych na terenie miasta: • międzyświetlicowym konkursie plastycznym: „Miś- bohater bajek i opowiadań dladzieci” • międzyświetlicowym konkursie plastycznym: Kopalnia w oczach dziecka. Kopalnia dawniej i dziś”• -międzyświetlicowym konkursie techniczno- literackim „Jesienna gra barw – kukiełka Pani Jesieni” • międzyświetlicowym konkursie plastycznym „Piękna nasza Polska cała” org. przez• ogólnopolskim konkursie fotograficznym „Klocko-Przygoda” org. przez SP w Olsztynie• szkolny konkurs na plakat „Zdrowie na talerzu” org.• międzyświetlicowym konkursie piosenki „Wiosenne ćwierkanie – międzyświetlicowa bitwa na głosy” Oprócz konkursów szkolnych i międzyświetlicowych pani .............uatrakcyjniając zajęcia świetlicowe organizowała konkursy oraz imprezy wewnątrz grupy. Były to następujące konkursy i uroczystości:• konkurs plastyczny Jesień inspiracje niesie- zwierzątka z liści, • konkurs literacki Wiersz o Pani Jesieni, • konkurs plastyczny Portret świętego Mikołaja, • konkurs wiedzy Krzyżówka- Mleczny łańcuch• Zabawa andrzejkowa, na której dzieci miały okazje do przeprowadzenia wielu wróżb,• Kawiarenka z okazji Halloween, na której dzieci przebrane za urocze stworki straszyły siebie wzajemnie, pozowały do zdjęć i częstowały się wykonanymi przez rodziców strasznymi smakołykami • Mikołajki, w czasie których dzieci zostały obdarowane słodkimi upominkami• Spotkanie wigilijne, podczas którego dzieci wykonywały własnoręcznie zrobione kartki świąteczne na kiermasz bożonarodzeniowy.• Zabawa karnawałowa z licznymi zabawami oraz mini dyskotekąIV. Uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego(§6 ust. 1 pkt 4)Doskonaląc swój warsztat pracy uczestniczyła w warsztatach i szkoleniach:• Szkolenie dla nauczycieli stażystów zorganizowane przez ZNP r• Zabawy i ćwiczenia oddechowe w przedszkolu- logopedyczny przybornik nauczyciela r• Ekologiczne bombki r• Nowe pomysły na bożonarodzeniową kartkę- rozwijanie kreatywności uczniów r• Bożonarodzeniowe cuda z filcu • Drewniane czary- zabawy ruchowe do wierszy i piosenek z przyborami wykonanymi z drewna r• Szkolenie internetowe Tydzień z eTwinning zorganizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji, w programie eTwinning r• Szkolenie internetowe Tydzień na projekt zorganizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji, w programie eTwinning r• Metoda KLANZY w pacy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych r• Kurs kierownika wypoczynku zorganizowany przez Gaudeamus r• Kurs kierownika wycieczek szkolnych zorganizowany przez Gaudeamus rW/w szkolenia i warsztaty bardzo pomogły stażystce w realizacji zamierzonych celów. Zdobyła nowe doświadczenie, pomysły oraz wiedzę. Warsztaty o tematyce plastycznej czyli poznanie nowych technik plastycznych pozwoliły na uatrakcyjnienie zajęć świetlicowych. Natomiast szkolenie z eTwinningu, na zapoznanie się z różnorodnymi technikami oraz metodami pracy nauczycieli z różnych stron świata. Kurs kierownika wycieczek szkolnych umożliwia pani ...........organizowanie w przyszłości wycieczek Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów.(§6 pkt. 3)Pani............. systematycznie współpracowała z rodzicami swoich wychowanków. Jak już wcześniej wspomniałam w celu polepszenia kontaktów z rodzicami uruchomiła skrzynkę internetową email oraz na bieżąco prowadziła stronę internetową szkoły (strona dotycząca świetlicy), uaktualniając najważniejsze wydarzenia z życia świetlicy i swojej grupy. W związku z tym jej kontakty z rodzicami układają się bardzo dobrze i wykraczają poza obowiązkowe rozmowy na temat zachowań uczniów. Dzięki pozytywnym relacjom , rodzice chętnie służą pomocą, pomagają na miarę możliwości podczas prowadzenia zajęć kulinarnych, organizują drobne nagrody dla uczniów uczestniczących w konkursach. Na miesiąc czerwiec zaplonowano wycieczkę grupy świetlicowej, w którą również angażują się rodzice. Będą służyć pomocą podczas podróży do świetlicy środowiskowej FENIX w trwania stażu, pani .............., w celu doskonalenia własnego warsztatu pracy korzystała z czasopism pedagogicznych oraz stron internetowych, czerpiąc wskazówki do dalszej pracy, a także wspomagając się propozycjami do prowadzenia ......... cały czas sumiennie i systematycznie dokumentowała swój dorobek zawodowy, chętnie korzystała z porad opiekuna stażu, notowała swoje spostrzeżenia, wnioski i uwagi do dalszej pracy. Na bieżąco tworzyła teczkę metodyczna ,którą wykorzystuje w swojej pracy. Z dużym zaangażowaniem brała udział w ogólno-świetlicowych akcjach:• zbiórka przyborów szkolnych oraz środków czystości dla Domu Dziecka;• Konkurs międzyszkolny graficzno – literacki: Z życia mojej szkoły i świetlicy –komiks;• Konkurs międzyświetlicowy: Portret mojej mamy- II edycja;Sama również proponowała ciekawe formy zajęć i imprez dla wszystkich grup świetlicowych. Chętnie i z dużym zaangażowaniem uczestniczyła w imprezach proponowanych przez innych wychowawców świetlicy. Pani ................ jest nauczycielem z ciekawymi pomysłami, ma życzliwy stosunek do dzieci. Jest osobą zorganizowana, chętną do współpracy z innymi wychowawcami oraz nauczycielami. Jest otwarta na nowe propozycje pracy oraz na wprowadzanie zmian ułatwiających organizację pracy oraz realizację zamierzonych celów. opiekun stażu:
Praca każdego nauczyciela, z wyjątkiem nauczyciela stażysty, podlega ocenie. Od niej bowiem zależy jego dalsza kariera zawodowa. Ocena pozwala na przykład ubiegać się o stopień awansu zawodowego czy uzyskanie wyższego wynagrodzenia. Wymagana jest również przy zgłoszeniu do konkursu na dyrektora szkoły. Dodatkowo motywuje ona nauczyciela do dalszych działań i daje satysfakcję z
PROJEKT OCENY STAŻU NAUCZYCIELA STAŻYSTYXXXwnioskującego o nadanie stopnia nauczyciela kontraktowegoNa podstawie Karty Nauczyciela proponuję pozytywną ocenę dorobku XXX – nauczyciel stażysta, odbywał staż w Szkole Podstawowej w XXX od do tym czasie miałam możliwość poznać bliżej jego pracę poprzez odbywane hospitacje, prowadzone obserwacje, spotkania konsultacyjne i z wymaganiami Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego, stażysta:1. Poznał organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły, w tym sposób prowadzenia obowiązującej w szkole dokumentacji, przepisy dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i Uczestniczył jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu i innych nauczycieli – poznał pracę zarówno w nauczaniu zintegrowanym jak i w klasach IV-VI. Zapoznał się z pracą Samorządu Uczniowskiego. Obserwował pracę wychowawcy Prowadził zajęcia wychowania fizycznego z uczniami w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły. Każde zajęcia omawiał z hospitującym. Pan XXX wykazuje dość duże zaangażowanie w procesie nauczania. Zajęcia prowadzi zgodnie z metodyką, atrakcyjnymi metodami. Na uwagę zasługuje również bardzo dobry kontakt nauczyciela z uczniami, indywidualne traktowanie uczniów z problemami. Efekty pracy widoczne są w wielu dyscyplinach sportowych – uczniowie zajmują czołowe miejsca na zawodach gminnych i Poszerzał własną wiedzę i umiejętności poprzez uczestnictwo w szkoleniowych posiedzeniach Rady Pedagogicznej, ukończył „Kurs pierwszej pomocy”, rozpoczął pedagogiczne studia magisterskie na AWF w XXX, współuczestniczył w przygotowaniu szkoleniowego posiedzenia Rady Pedagogicznej na temat „Jak radzić sobie ze stresem?”- ćwiczenia oddechowe, joga, ćwiczenia autogenne Schultza. Przez cały okres stażu poznawał fachową XXX jako nauczyciel, bierze czynny udział w pracach gminnego zespołu nauczycieli wychowania fizycznego. Ustala harmonogram imprez sportowych, współorganizuje imprezy szkolne, gminne i powiatowe (biegi przełajowe z okazji Dni miejscowości, powiatowe biegi sztafetowe, festyn sportowy z okazji Dnia Dziecka). Uczniowie bardzo chętnie uczestniczą w organizowanych stażu Pan XXX poznał bliżej swoich uczniów, zwłaszcza ich możliwości, potrzeby i zainteresowania. W tym celu nawiązał kontakt z pielęgniarką i pedagog szkolną, do rodziców skierował ankietę imienną, a z uczniami przeprowadził ankietę anonimową , dotyczącą również oceny pracy nauczyciela. Wyniki ankiet potwierdziły moje oczekiwania. Pan XXX jest nauczycielem lubianym, atrakcyjnie prowadzi zajęcia, ocenia sprawiedliwie, pomaga wykonać trudniejsze ćwiczenia. Aktywnie współpracuje z gronem pedagogicznym, dba o dobre imię szkoły, jest bardzo dobrym powyższe na uwadze, należy stwierdzić, że Pan XXX zrealizował postawione w planie dorobku zawodowego zawodowy Pana XXX w okresie stażu posłużył nie tylko do rozwoju zawodowego samego Pana XXX, ale także znacząco przyczynił się do podniesienia jakości pracy szkoły..................................................... ......................................................podpis stażysty podpis opiekuna XXX, dnia Anna Ceglińska - opiekunka stażystyUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka").
Ocena pracy nauczyciela z powodu zmiany systemu awansu zawodowego nauczycieli również uległa zmianie w 2023 roku. W rozporządzeniu pojawiły się m.in. nowe kryteria oceny pracy nauczycieli, a także regulacja dotycząca wartości punktowej dla poszczególnych kryteriów.
PROJEKT OCENY NAUCZYCIELA STAŻYSTYXXXwnioskującej o nadanie stopnia nauczyciela kontraktowego Pani XXX - nauczyciel świetlicy, odbywała staż w Szkole Podstawowej nr 10 w XXX od do W okresie stażu rzetelnie spełniała wymagania oraz sumiennie wykonywała zadania wynikające z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczycieli. W terminie wywiązywała się z realizacji poszczególnych zadań, zgodnie z planem rozwoju zawodowego. W tym czasie miałam możliwość poznać bliżej jej pracę, poprzez odbywane hospitacje, prowadzone obserwacje, spotkania konsultacyjne i informacyjne. Z przeprowadzonych przeze mnie obserwacji mogę stwierdzić, że rzetelnie przygotowuje się do prowadzonych przez siebie zajęć, na bieżąco prowadzi dokumentację szkolną. Jest obowiązkowa i systematyczna. Pani XXX zapoznała się z organizacją i zasadami funkcjonowania szkoły, w tym:1)Poznała przepisy prawne dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy w Statut Szkoły, Program Wychowawczy, Akty Prawne dotyczące awansu i prawidłowo wdrażała Wewnątrzszkolny System się z pracą Samorządu Uczniowskiego i Rady Rodziców oraz pracą Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej, a także systematycznie współpracowała z pedagogiem szkolnym. Nauczycielka uczestniczyła w charakterze obserwatora w lekcjach prowadzonych przez opiekuna stażu. Prowadziła zajęcia w obecności wicedyrektora szkoły i opiekuna zajęcia były poddawane gruntownej analizie pod względem merytorycznym i XXX stara się wykorzystywać zróżnicowane metody i formy pracy oraz ciekawie dobrane środki dydaktyczne. Wprowadza także wiele innowacji pedagogicznych, które zachęcają dzieci do aktywnego włączania się do zajęć. Stażystka, z dużą życzliwością odnosi się do uczniów i traktuje ich w sposób podmiotowy. Przez cały okres stażu realizowała Program Pracy Korekcyjnej Zachowań Egoistycznych. Pani XXX aktywnie włącza się w pracę szkoły i innych nauczycieli. We współpracy z innymi nauczycielami przeprowadziła:·Konkurs kolęd i pastorałek,·Konkurs pięknego pisma,·Konkurs na najładniejszą ozdobę choinkową. Służyła także pomocą w prowadzeniu wielu konkursów: ·Międzyszkolnego konkurs ekologiczno - matematyczny „Eko–Mat”,·Międzyszkolnego konkursu plastycznego „ Już wiosna”,·Szkolnego konkurs wiedzy „Omnibus”.Pomogła w organizacji wielu spotkań okolicznościowych pracownikom szkoły:·Spotkania z przedstawicielem policji.·Spotkania z pracownikiem nadleśnictwa.·Spotkania z pracownikiem straży pożarnej.·Koncertów Lubuskiego Biura Koncertowego.·Wycieczek.·Warsztatów plastycznych świetlic głogowskich. W celu zintegrowania zespołu świetlicowego, przeprowadziła ciekawe zajęcia, w które włączyła chętnych uczniów nauczania zintegrowanego. Na uwagę zasługują:·Spotkanie andrzejkowe dla nauczania zintegrowanego.·„Bohaterowie ulubionych bajek”.Uczestniczyła w spotkaniach, warsztatach, konkursach i turniejach proponowanych przez inne placówki. W ramach prowadzonego przez nią zajęć kółka plastycznego dzieci miły okazję wykonać prace, z których dochód przeznaczony był na pomoc dzieciom z Sierra Leone. Wykonała też szereg dekoracji, które uatrakcyjniły prowadzone zajęcia innych pracowników szkoły. W trakcie stażu pani XXX podnosiła również swoje zawodowe kwalifikacje, biorąc udział w doskonaleniu nauczycieli. Kursy i szkolenia wzbogaciły jej warsztat pracy i poszerzyły ofertę prowadzonych zajęć. Poznawała środowisko uczniów i ich problemy. Umiejętnie nawiązywała kontakt z rodzicami, rozmawiając o problemach i sukcesach uczniów. W swej pracy wychowawczej okazuje wiele serdeczności i troski zarówno uczniom, jak i ich rodzicom. Pani XXX jest nauczycielem lubianym i obdarzonym przez dzieci zaufaniem. Chętnie współpracuje z innymi nauczycielami, którym często służy bezinteresowną pomocą. Rzetelnie wywiązuje się z powierzonych jej obowiązków. Na podstawie własnych obserwacji i po zapoznaniu się z dokumentacją dorobku zawodowego stażystki XXX oraz uzyskanymi przez nią efektami realizacji planu rozwoju zawodowego, proponuję pozytywną ocenę pracy za okres stażu. Opiekun stażu.............. XXX, dnia.................. PROJEKT OCENY DOROBKU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY OPIEKUN STAŻU: mgr inż. .. DATA ROZPOCZĘCIA STAŻU: 3. września 2007r. DATA ZAKOŃCZENIA STAŻU: 3. czerwca 2008r.. – nauczyciel matematyki w Szkole Podstawowej .. ubiegająca się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego w okresie swego stażu rzetelnie spełniała wymagania oraz sumiennie wykonywała zadaniaProjekt oceny dorobku zawodowegoAgnieszka Czyżowska. WałczProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowego - ocena cząstkowaAgnieszka Żuławska. LublinProjekt oceny nauczyciela kontraktowegoAgnieszka Żuławska. LublinProjekt oceny stażuAgnieszka Gańska. Ożarów MazowieckiProjekt oceny dorobku nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień awansu nauczyciela kontraktowegoLila Sławecka. ZambrówOpinia o dorobku zawodowym za okres stażu na stopień nauczyciela kontraktowegoJoanna Małocha. KrakówProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyAgnieszka Namysłowska. ZgierzOcena dorobku zawodowego nauczycielaAgnieszka Stępień-Dziewięcka. WłoszczowiceProjekt oceny dorobku zawodowego katechety - księdzaAnna Małgorzata Maruszewska. ProboszczewiceProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyMalwina Przybylak. BukowiecProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoKatarzyna Karbowiak. KatowiceProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela odbywającego staż na nauczyciela kontraktowegoDorota Wilgos. ZamośćProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoAnna Kłopocka. NadarzynProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyJoanna Maciakiewicz. OławaProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoMonika Murawska-Ślęzak. Biała PiskaOpinia stażystySylwia Dmiterczuk. TrzebiatówProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty opracowany przez opiekuna stażuSylwia Gajewska. GrodkówProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela kontraktowego - TeresaIwona Ziemianek. TylmanowaProjekt oceny dorobku zawodowego nauczycielki stażystki ubiegającej się o stopień nauczyciela kontraktowegoKatarzyna Berner. PłockProjekt oceny stażystkiAgnieszka Zabłocka-Jurka. WarszawaProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyEwa Piętal. JarosławiecProjekt dorobku zawodowego nauczyciela stażystyHalina Bartnikowska. MławaProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowegoKatarzyna Berner. PłockProjekt oceny dorobku nauczyciela kontraktowegoEwelina Sawicka-Petynia. RadymnoProjekt oceny na mianowanegoGrzegorz Romotowski. OleckoProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoIwona Opas. RacibórzProjekt oceny nauczyciela kontraktowegoWioleta Lenkiewicz. PiszProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażuEwa Karpowicz. ŁomazyOcena dorobku zawodowego nauczycielaAneta Kopacz. ZgierzProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela wspomagającegoAgnieszka Sieradzka-Słyk. WarszawaProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowegoBeata Gołębiowska. KoszalinProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoJoanna Sosnowska. BartoszyceProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoAgnieszka Nieckarz. CewkówProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoAlina Kowalczyk. KurzętnikProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoIzabela Karpińska. KwidzynProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoAneta Mejerowicz. BaninoProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyJoanna Chrząstowska-Ekiert. LubinProjekt oceny dorobku zawodowegoSylwia Czech. CzaplinekProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyMarta Szutkowska. BrzyskaProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoDanuta Suchodolska. CzyżewOcena stażu nauczyciela ubiegającego się o awansAgnieszka Szatkowska. Gorzów WielkopolskiProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela ubiegającego się o stopień awansu zawodowego nauczyciela kontraktowegoWioletta Chmielewska. OławaOcena stażuRafał Jaros. ChęcinyProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyMaria Balbus. RawiczProjekt oceny dorobku zawodowegoAnna Aleksiejewicz. KietrzProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty ubiegajacęgo się o awans na nauczyciela kontraktowegoZenobia Jakubiak. RyżkiProjekt oceny opiekuna stażuEdyta Banaś. PiekielnikProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoAleksandra Osowska. ChojniceProjekt oceny dorobku zawodowegoBeata Kozińska. MszczonówProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyDanuta Głodna. RąbinoProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanegoAnita Kawczyńska. KwidzynProjekt oceny stażystyEwa Widera. ZabrzeProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoIzabella Piechota. Wola FilipowskaProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoMonika Mularczyk. KońskieProjekt oceny dorobku zawodowegoAnna Rymarkiewicz. Szczawin KościelnyProjekt oceny nauczyciela stażystyAlina Świdurska. GłogówProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowego realizującego staż na nauczyciela mianowanegoAlina Świdurska. GłogówProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażystyAneta Duda - Spandel. Siemianowice ŚląskieProjekt oceny realizacji planu zawodowegoJoanna Jamrozowicz. GłębokieProjekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowegoKrystyna Kasica. Adamów
Obowiązkowe kryteria oceny pracy obejmują: poprawność merytoryczną i metodyczną prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; dbałość o bezpieczne i higieniczne warunki nauki, wychowania i opieki; znajomość praw dziecka, w tym praw określonych w Konwencji o prawach dziecka, przyjętej dnia 20 listopada 1989 r
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacjiProjekt oceny stażu nauczyciela kontraktowego * - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów. Jest to projekt oceny stażu nauczyciela kontraktowego - wychowawcy świetlicy szkolnej, ubiegającego sie o awans na nauczyciela oparciu o analizę „ Planu rozwoju zawodowego” i sprawozdanie z jego realizacji sporządzonym przez nauczyciela – stażystę oraz na podstawie dokumentacji własnej i obserwacji przebiegu stażu w roku szkolnym ......... proponuję OCENĘ POZYTYWNĄ Mgr..... w toku stażu wykazała się : W sferze organizacyjnej : znajomością aktualnie obowiązujących przepisów oświatowych i procedury awansu zawodowego znajomością organizacji szkoły , jej zadań i dokumentacji bardzo dobrą umiejętnością planowania i organizowania własnej pracy , systematycznego realizowania planu rozwoju zawodowego oraz dokumentowania swoich działań umiejętnością aktywnego włączania się w realizację zadań ogólnoszkolnych , edukacyjnych , wychowawczych i opiekuńczych , wynikających ze statutu oraz specyfiki szkoły umiejętnością aktywnego uczestnictwa w pracach Rady Pedagogicznej oraz zespołu samokształceniowego znajomością i umiejętnością wykorzystania techniki komputerowej W sferze dydaktycznej : umiejętnością systematycznego realizowania planów pracy opiekuńczo – wychowawczej w oparciu o hasła tygodnia wzorowym prowadzeniem dokumentacji stosowaniem atrakcyjnych metod , form i środków z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb , zainteresowań i wieku wychowanków stosowaniem zabaw ruchowych dla dzieci nadpobudliwych i zahamowanych emocjonalnie oraz technik relaksacyjno – oddechowych aktywnym udziałem w zajęciach Klubu Pod Sową , mających na celu pomoc w odrabianiu lekcji dla dzieci z trudnościami w nauce komunikatywnością w pracy z uczniami uczestnictwem w licznych konkursach międzyświetlicowych organizowaniem ciekawych konkursów plastycznych oraz wystaw prac dzieci dbałością o estetyczny wygląd pomieszczeń świetlicy i wykonywaniem dekoracji W sferze wychowawczo – opiekuńczej : umiejętnością diagnozowania problemów wychowawczych dobrą współpracą z dyrekcją szkoły , kierownikiem świetlicy , pedagogiem szkolnym i nauczycielami otaczaniem opieką i udzielaniem pomocy wszystkim wychowankom , a szczególnie dzieciom niepełnosprawnym z klas integracyjnych , przebywających na terenie świetlicy troską o zapewnienie uczniom bezpiecznych warunków pobytu w szkole umiejętnością obserwacji i analizy możliwości uczniów oraz umiejętnością rozpoznawania potrzeb dzieci właściwym sposobem reagowania na nieprawidłowe formy zachowania uczniów umiejętnością współpracy z rodzicami W sferze osobistej : umiejętnością zdobywania wiedzy z wybranych zagadnień psychologii , pedagogiki , metodyki i dydaktyki stałym wzbogacaniem warsztatu pracy umiejętnością dzielenia się wiedzą i doświadczeniem aktywnym udziałem w pracach zespołu wychowawczego świetlicy Mgr ..... zrealizowała wszystkie założenia „Planu rozwoju zawodowego” dotyczące pracy wychowawczo – opiekuńczej w świetlicy szkolnej . Ukończyła dwa kierunki studiów : pedagogikę , ze specjalnością nauczanie początkowe , oraz sztuki plastyczne . Jej zdolności pedagogiczne i plastyczne oraz działania skierowane na rozwijanie potencjału twórczego wychowanków pozwoliły na uzyskiwanie wspaniałych efektów w pracy i nawiązywanie doskonałych kontaktów z dziećmi . O p i e k u n s t a ż u : Joanna TrybkaUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: X Zarejestruj się lub zaloguj, aby mieć pełny dostępdo serwisu edukacyjnego. zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka
6NrQdY.projekt oceny nauczyciela stażysty w szkole
